▍《列奧尼達在溫泉關》。溫泉關戰役是希波戰爭中的著名戰役，據古希臘作家希羅多德描述，希臘城邦斯巴達的國王列奧尼達一世率領300名斯巴達人與波斯222萬大軍（陸軍170萬，海軍52萬）周旋了三天
中日文化教育上的巨大落差，會出現對待數字態度上的極大差別。東京審判時，曾有南京大屠殺的親歷者在法庭上證明親眼目睹上萬人被殺，被法庭認為技術上不可信，今天，更夸張的描述依然能出現在報紙上，譬如魏X樓老先生對記者回憶，他在炸毀軍列、刀挑兩名鬼子后，還參與攻克陽泉兵工廠，繳獲日軍山炮6000門，俘獲3000日軍技工。
但是，日軍老兵回憶比中國老兵更準確可信，教育水平高下并不是最決定性的因素。
集體與記憶
不少心理學實驗證明，在緊張混亂環境下，幾乎沒人能準確判斷和觀察發生的事實，戰爭是最緊張混亂的環境，尤其是戰場上的士兵，其觀察和記憶必定是破碎而失真的。
戰場上的觀察，日本兵并不比中國兵表現得更準確，但日本軍隊有良好的戰史傳統。即使日本戰敗，通過各式各樣的戰友會，組建修訂了不同層級部隊的戰史。
這種集體戰史，不但完成了上下級單位戰史的對接，還可讓不同個體的記憶匯集勘驗，以拼接方式還原可信的戰場態勢，一旦確定，便集結出版，形成固化的集體記憶。
▍圖為《戰史叢書》，其修纂期間，參與的編纂官、調查官總數逾100人以上，幾乎都是參與大戰的軍人，面談的當事者超過15000人次，搜羅史料超過20萬件，修史時間長達25年
中國軍隊一直缺少良好的戰史傳統，退伍老兵有各種戰友會，但組織松散，主要是聯絡感情，很少有固化記憶的出版物。
部隊修訂的官方戰史，往往重政治層面的宣傳教育效果，少有真正戰史層面的總結梳理，往往很難據以還原戰場。即使是發生不久，甚至離部隊駐地不遠的戰斗，具體情形往往也不甚了然。
譬如1969年8月13日的新疆塔城裕民縣鐵列克提邊防站的中蘇武裝沖突，官方長期報稱的戰場地點與實際地點偏離一公里，戰斗經過一直模糊不清，后在大批軍迷跟進研究后才有準確呈現。
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